生产力的强引擎:一堂飞跃的计算机课

稿源: | 作者: 铭谦 日期: 2022-07-22

今年,多地极端气温更令这个夏天显得闷热不已。好在事情有了转机,学校新机房的及时投入使用仿佛天降甘霖,让难以忍受的炎热变为过去式,清凉之风吹入课堂,也带来了强劲的生产力。

教育梦想用数字实现(点击查看视频)

 


玩电脑到玩转电脑

“爱玩手机,但不爱上电脑课。”这样乍看之下自相矛盾的悖论在当今学生群体中却普遍存在。时间拨回几年前,事实却并非如此。

在许多人略显久远的记忆中,“信息与技术课”的“实战演练”是学生时代时值得翘首以盼的大事之一。对学校机房的古早印象是需要穿鞋套进入的“秘密房间”,一台台老式的“大屁股”电脑、难以搬动的笨重机箱、带着长长拖线的键盘与鼠标……当时互联网尚未普及,智能手机仍是一件遥远的事。“计算机课”隐隐约约指向可以“玩电脑”这件事,总是令人感到兴奋。而如今个人电脑早已进入千家万户,移动互联网更是拉近了所有人“触网”的亲密距离。

当今的学生,因为与这个数字化的世界频繁交互而被称为“数字土著”。根据国家网信办发布的数据,2020年,我国未成年网民规模达1.83亿,未成年人的互联网普及率达到94.9%,明显高于同期全国人口70.4%的互联网普及率。

丰富多彩的信息技术环境中生活,并不意味着这些“原住民”将自动进化成为“数字创造者”。事实上,唯有借助系统化的教育养成,才能引领他们真正打开数字化世界的大门。

“大多数时间都在等转圈圈的消失”,宁津县职业中专计算机专业二年级的学生耿博提起之前的上课体验时,话语间有几分无奈,“确实是对耐心的考验”。在新机房正式投入使用前,耿博同年级师生使用的是学校在2012年建成的第一代信息化教室。因为每每开机都要花费好几分钟时间,运气不好时还需要使用备用电脑,所以老师每次上课前都会不厌其烦地催促大家早一点进入教室,做好准备工作。

而现在,拥有华为MateStation B515的新教室,使得用户体验得到了跨越式的升华,运行流畅度令人倍感神清气爽。“现在我所有的专业课都是在新机房上。一周会有将近三十节课,有时一上午要连上四节。”在耿博看来,自己已完全适应了在新机房“安营扎寨”,即使长时间在机房上课,屏幕出色的无频闪和低蓝光认证也不会造成视觉疲劳的情况。

▲耿博在新的计算机机房

事实上,宁津县职业中专瞄准未来职业方向,对于学生计算机素质培养的意识是超前的。学校开设了多个计算机专业,包括5G通信、数字艺术设计、电子竞技等方向。其他优势专业,如机械加工、智能设备维修等也需要“互联网+”做后盾。以往的课堂上,因为设备落后造成的种种不利因素阻碍了学生的主观能动性,这已有了悄然改变。

“上课时老师给我们投屏速度快了很多,我们也有了更充分的时间进行自我操练”,颇有设计天分的耿博在CAD制图、3D MAX三维造型渲染等课程中找到了无比的乐趣,每完成一个作品与同学互相评比让他收获了从未有过的成就感。在生动的智能化学习空间中,每一位学生都能有良好的互动体验,找到求知的热诚,在建模、代码中亲自体会到计算机语言的美感,与志同道合的学习同伴共同完成进步与成长。

 

数字课堂的硬核支撑

“我的嗓子好了很多”,谈起对于新机房的感受,张培老师觉得自己受益颇多,“新设备很安静,我再也不用很大声地去喊才能让学生听清楚。”支持一级噪声等级认证的华为MateStation B515将噪音低至22db,创造出了课堂宁静神圣的氛围感。

“效率”是张培老师在描述新机房时时常蹦出来的高频词,“网络同传就可以一键安装新软件,还有很多丰富实用的教学管理工具帮助我大大提升了课堂效率”。最常使用的遥控监看、分发作业、一键投屏等功能,实现了高效的课堂管理,让真正的“翻转课堂”成真。

科技就是生产力还体现在立体式教学上——更快的图形图像处理速度,更清晰的屏显画质,让学生在课堂上手、脑、眼、耳并用,让他们更直观地沉浸在计算机世界中,充分地唤起学生的“情绪”、牢牢抓住他们的“注意力”,从而实现优质的课堂质量。

▲张培在课堂上

对新机房赞不绝口的除了授课老师之外,还有机房的管理人员。“之前设备总会出现故障,我每天就是机房和办公室两头跑”,王慧老师的工作职责是维护机房平稳运行,“现在我只需要通过电脑进行远程操控修理”。华为MateStation B515可以实现多系统集中管理,快速克隆的强劲性能保证运行流畅度。

以往,王慧老师平日除了手机不离身之外,还有个厚重的U盘随身携带,用来调试设备、安装软件,“因为老师上课的教学软件都比较大,导致工作量特别大也特别耗时”。而现在通过系统直接远程安装部署镜像就能搞定一切,彻底解放了空等的时间。短短几分钟就能完成上百台电脑的部署,完美支持视频剪辑、CAD辅助设计、三维建模、单片机应用技术等课程使用,满足不同专业的上机要求。华为 MateStation B515+合作伙伴机房运维管理系统、网络同传、电子教学的解决方案拥有灵活的部署能力,无需教师手动逐台安装,把部署设备的过程变得简单,支持多策略运维管理功能统一维护,降低运营成本。

▲部署设备的过程

“问题率大大降低,”王慧老师介绍,“我通过售后就可以直接得到答复,很快就能解决。”华为及时、便捷的远程支持与个性化定制,远超于市场同类水平。

当信息化技术深度融入教学之中,师生教与学的时空也得到有效延伸。将“先进生产力”带入“课堂”,华为终端设备的硬件优势让安静的学习环境、无尘课堂等梦想成为现实,也让教师能够选择更贴近前沿的大纲与教材,与时俱进地探索广阔的赛博世界。

 

纵享创新加速新发展

百年大计,教育为本。科技装备的升级,让职业教育的初心得以不断向前延展,让这条射线有源源动能辐射与发展。

作为2014届宁津中专的毕业生,王慧老师现在又重回母校工作,在这10年间她见证了学校的腾飞和职业教育的快速发展。“现在的孩子们赶上了职业教育发展的好时候”,在她看来,智能职业教育的时代到来,通过人机协同的能力不断提升个体受教育程度,也让学生有了更广阔的施展舞台。

宁津县职业中专的学生在省级电子设计竞赛中屡屡斩获大奖,也在互联网+创新创业竞赛中取得了不俗的成绩。这些团体赛拉近了师生的距离,让学生在一串串代码和指令中找到规律、发现乐趣,从而收获未来世界的入场券。更重要的是,他们在动手实践的创造中拥有了个性化学习的能力,在对知识的深入掌握中不断厘清职业发展方向。

▲同学们在新机房

“当学校准备进行机房设备更替时,华为了解到我们的需求,给我们进行了定制化推荐,”宁津县职业中专的校领导刘贞回忆道,“他们的专业素养让人倍感信赖,新机房也很快投入使用。”

之后他也得到了许多师生的“正向反馈”,这次机房的迭代升级获得一致好评——老师们认为省心了很多,有了更大富余时间进行备课;学生也反映教学环境得到了大大的改善,再也没有出现卡顿或者死机等“老毛病”。这让校领导刘贞更感到科技赋能教育创新的巨大意义。当基础设施服务有了质的飞跃后,“教与学”“学与练”才会有大跨步式的发展。

当下的职业教育发展,科技工具是让课堂更专业、更高效、更丰富的核心答案之一。宁津县职业中专正在以新机房为职业教育的桥梁,强化学校职业技能的教学能力,让每一位学生拥有提升专业水平的钥匙。华为终端提供的解决方案让学校拥有高性能计算机教室,教学加实践的水平稳步提升。

▲新机房场景

科技赋能教育,教师课堂更高效、学生技能锻炼更专注,激发职业教育的更多可能。现代化计算机设备的投入与职业教育所碰撞出的火花,能更加寓教于学、产学结合,更好地助力学生、教师、学校三位一体实现最大化发展。

乘着新时代职业教育的东风,越来越多的学生成为各行各业的技能人才,为社会发展注入不竭活力,学生未来可期。(标注:文内所有人名均为化名)

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南方人物周刊 2022 第24期 总第722期
出版时间:2022年08月15日
 
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