面孔 | 安倍晋三的 “历史老师” 们

稿源:南方人物周刊 | 作者: 文 王正邦 日期: 2018-01-03

虽然他时不时地在公共场合暴露“历史和社会知识的贫乏”,但是大家都没有对这位学生“放弃治疗”

日本首相安倍晋三6月1日在众院和平安全法制特别委员会上表明见解称,日本接受了《波茨坦公告》。舆论分析,他之所以迅速收回“没有详细读过《公告》”的言论是为了避免给外界造成对《公告》不满的印象。

安倍晋三对历史“不了解”早已不是新鲜事。最近的一次党首辩论后,安倍的“不甚明了”连他的“历史老师”泽藤统一郎都不能忍了。泽藤不留情面地发文痛批“学渣”安倍,“我现在感到,你在高中生的时候,我该严谨打分,让你历史和社会科不及格,让你留级才是啊。”

律师泽藤统一郎并不是安倍高中时的历史老师,只是想趁此机会调侃一番。虽然安倍时不时地在公共场合暴露他“历史和社会知识的贫乏”(泽藤原话),但是大家都没有对这位学生“放弃治疗”,更有不少人给他当起了历史老师。

最近的一次“历史课”,是由美籍记者兰迪•赖特上的。赖特认为宫本武藏(日本江户时代初期伟大的剑术家)坚持武士道精神,“在名誉被玷污后会选择死而不是生。可悲的是,如今一些日本领导人似乎宁愿选择苟且活着。”他批判安倍沉迷于曲解历史和责怪他人。

言传之余,“历史老师们”还试图用切身行动来感染安倍。今年3月,默克尔时隔7年再度访日时,就拿德国战后的表现举例,提醒日本要靠和平手段改善与邻国的关系。今年5月,日本前首相村山富市主动承认日本造成了“慰安妇”问题。

政治家出身的“历史老师”们也是蛮拼的,然而安倍并不领情,还感到委屈。今年3月,他在接受采访时表示“感到心痛”,称日军慰安妇问题是“贩卖人口的受害者”,并毫不客气地称“讨论历史问题应交由历史学家和专家进行”。

两个多月后,安倍的这番回应变得无力了。

5月,他收到了包括美国康涅狄格大学教授亚历克西斯•杜登在内的来自世界各地的187位知名史学家的联名公开信,“一些历史在日本现今的紧张氛围下正在被歪曲”。面对指责,安倍沉默了。

这堂阵容豪华的历史课没过多久,5月20日,安倍又在党首辩论中暴露历史问题上的硬伤,他说自己对《波茨坦公告》了解得不充分,拒绝对公告进行表态。

这次,所有人都明白,安倍不仅缺乏正确的历史观,更不愿意接受“老师们”的教诲。

安倍曾经也是一个听话的学生。他自述,“我的政治DNA更多地继承了岸信介的遗传。”从安倍识事起,他就深得岸信介(安倍的外祖父,战后因甲级战犯嫌疑被捕,并在获释后担任内阁首相)真传。从拟定修改教科书检定标准、参拜靖国神社、扭曲“慰安妇”问题事实等来看,他算是一个“高徒”了。

安倍出生于战后,他没有亲耳听到日本天皇向全国宣布接受《波茨坦公告》的广播,却目睹了岸信介修改安保条约的情形。他至今能回忆起1960年岸信介面对反安保游行的场面。

“他(岸信介)的立场非常坚定。作为这个家庭的一员,我感到骄傲。”走向政坛后,他效仿外祖父,一直努力成为一个“战斗的政治家”。

遗憾的是,岸信介虽然因强行通过新安保条约而“出名”,但并非良师。1960年6月,岸信介修订安保条约的行为激怒了日本国民,落得辞职收场。

(参考《日本首相评传》,杨栋梁、乔林生著)

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南方人物周刊 2020 第16期 总第634期
出版时间:2020年06月08日
 
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